Home / ไม่มีหมวดหมู่ / اتجاه المدرسة

 

اتجاه المدرسة
الرؤية (الرؤية)
رابط إلى المشاركة – عودة لأعلى إب: تسجيل الدخول مواكبة التكنولوجيا
صحة كاملة. تعرف البيئة الخاصة بك، وعلى استعداد للجميع.
البعثة (مهمة)
زراعة وتشجيع الطلاب المنضبطين. الأخلاق الحميدة والأخلاق. التمسك بمبادئ وإرشادات الإسلام. تعزيز وتطوير تعلم كيفية التعلم إلى التفوق الأكاديمي
توفير وسائل الإعلام التكنولوجيا للطلاب مع المهارات والقدرة على البحث عن المعلومات. الدراسة
تقديم الخدمات الصحية وتطوير السلوكيات الشخصية والصحة العامة.
تشجيع المتعلمين على ممارسة من أجل الحب. ولديهم مهارات في مجال الرياضة.
زراعة وحفظ البيئة والحكمة المحلية.
توفير عملية التعليم والتعلم للطلاب لديهم المهارات والمعرفة في اللغة الدولية.
تعزيز وتطوير الموظفين لأداء كامل إمكاناتهم.
تعزيز عملية التعلم للمجتمع. تكريس ورعاية السلام للمجتمع.
الهدف (الهدف)
عقد الطلاب الإيمان في طرق ومبادئ الإسلام.
الانضباط المتعلم الأخلاق الحميدة والأخلاق.
يتعلم الطلاب على التعلم والتفكير وتحليل وتوليف وحل المشاكل بطريقة عقلانية.
يمكن للمتعلمين التواصل على نطاق واسع في العديد من اللغات. استخدام وسائل الإعلام التكنولوجيا. تعرف على التغييرات.
الطلاب صحية وصحية.
الطلاب لديهم ضمير في الحفاظ على البيئة والحكمة المحلية.
وقد تعلم المتعلمون ولديهم مهارات في استخدام اللغة واالتصاالت، وتم تطوير الموظفين ولديهم القدرة على األداء.
يمكن نشر المعرفة للمجتمع. التفاني والإخلاص للمجتمع.
سياسة المدرسة
شجع الناس على تطوير معارفهم. القدرة على أداء الجودة والكفاءة.
تطوير عملية التعلم لتلبية احتياجات المتعلمين. الطلاب لديهم المهارات اللازمة لتحليل. والمزجين على دراية جيدة في التكنولوجيا واللغات العالمية.
تطوير نظم المعلومات معلومات عن الجودة والكفاءة
تشجيع الطلاب على الانضباط للحفاظ على البيئة واستخدام الموارد اقتصاديا وفعالية من حيث التكلفة.
توفير الجو والبيئة المواتية للتعليم والتعلم. ويتمتع المعلمون والمتعلمون بصحة بدنية وعقلية جيدة.
تشجيع الطلاب وزراعتهم مع الأخلاق الحميدة والأخلاق. البقاء في المبادئ التوجيهية ومبادئ الإسلام. يمكن أن يكون نموذجا جيدا للآخرين لممارسة.
شجع الطلاب على المشاركة في التعبير البدني والترفيهي والفني.

Hits: 5

 

Leave a Reply

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *